虹口老人比例居全市第一，一所老年大学不够，再建一所！｜老年教育数字化

手机短视频制作、老年瑜伽、旅游文化……这些都是虹口区老年大学本学期的线上课程，使用腾讯会议号登录就能听课，而且是免费的。对于线下课程没报上名、或是行动不便无法到校的老人来说，刚好可以过把瘾。

在老年教育这条路上，虹口可谓费尽了心思。一个清晰的背景是：虹口目前常住人口近80万，60岁以上老年人口比例超过4成，位列全市第一。老人都想报读老年大学，但一所老年大学的容量就这么多。场地、师资、设备数量……都是限制。

老年大学也想给老人提供更多元的学习方式和更广阔的学习空间，但种种局限如何打破？虹口区的做法是：一所不够，那就再建一所！

(相关资料图)

在虹口区社区学院（老年大学）党总支书记、院长张阳的办公室里，记者听他描绘了第二所老年大学的蓝图：“既能丰富授课场景，打破时空局限，让更多老人获得学习机会，也能帮助老年人破除数字化壁垒，跨越数字鸿沟，紧跟时代节奏。”

事实上，在通往数字化道路的过程中，虹口区老年大学已经进行了诸多铺垫和准备。

跟着“老张”学习线上生活技能，门都不用出

想出门，却不认识路，有多少老人知道怎么用手机查找公交路线？情况恐怕不容乐观。

“既然老人不会，那就开课教啊！”虹口区老年大学调研发现，老年人喜欢坐公交和地铁出行，一门名叫“上海公交的课程应运而生。教学内容简单直接，教老人如何使用上海公交APP，查询去什么地方要坐几路车，怎样查看车子几点钟到，又怎么从一个陌生的地方回来。“比如住在江湾镇的老人，偶然到了松江一个不熟悉的地方，如果他学过这门课，就知道怎么查询公交路线。”张阳说。并且，为了让有需要的老人都能接触到这门课，学校通过手机小程序，把课程搬到了线上。

给老年人开课的宗旨，首先是满足他们的需求。调研过程中，老人日常生活的需求和痛点被一一挖掘。“我们经常看到，老人站在路边打车，不会使用手机下单，扬招成功率很低，只能苦等。跑到医院看病，发现要在系统上提前挂号，有些老人又傻眼了。要是没人帮忙，他们真不知道怎么办才好。”忆起这些场景，张阳有些心痛。

客厅里，老张坐在沙发上，学习手机打车。靠墙的一面摆放着家电，引导你学习云电台的使用。场景切换到卧室，老张又坐到了床头，用手机展示挂号就医的过程。学完后，不妨跟着老张进厨房。看到空空的灶台，是不是想起该买菜了？来，跟老张一起用手机APP买菜吧。

每一个场景都关联着最实用的技能，以视频方式呈现。“可以说，‘老张的智慧生活’浓缩了好几门课的教学内容。老人在家对着手机就能学，省去了到校上课的辛苦。”张阳介绍。

写书法不用纸，弹钢琴不出声，数字化教学真神奇

如果学员觉得线上的学习不够过瘾，要来线下课堂感受数字化更丰富的魅力，学校当然乐于敞开怀抱。

钢琴课是学校最受老人欢迎的课程之一。可是，记者走到钢琴教室门口，却听不到一点声音，为什么？明明学员们都在练琴啊。

原来，教室里的电钢琴都连着耳机，每位学员通过耳机，就能听到自己弹奏的声音，又避免了声音外放、互相干扰。

老师在钢琴上弹奏时，学员怎么看到老师的指法？原来，老师的钢琴上装了摄像头，弹奏的动作全都投影到教室屏幕上，学员对着屏幕，一目了然。在书画班，记者也看到了同样的投影屏幕。

而在书法班，数字化技术的运用，则让学习不再局限于课堂。学员打开手机或者电脑、PAD，使用老年大学的账号登录学习系统，就能查看学习资源，包括老师上传的各种标准字体。甚至，学员临摹的时候都不需要临摹本，把纸覆盖在显示范例字的屏幕上书写也行。

作业与考核也是如此。学员把写好的字拍下来传给老师，老师通过学习系统，用字体样本与学员作品比对，然后打个分数，反馈给学生。课程结束，书法班、绘画班学员在线上举办书法展、画展，就能集中展示学习成果，同时接受考核。

为了让线上线下的学习场景更加生动，虹口区老年大学还把课堂延伸到校园以外。“在曲阳地区，一家中国银行网点把客户接待处打造成了市民学习中心，作为老年大学的社会学习点。这个学习点与上海市第一人民医院合作，开展网上健康咨询服务。来学习点上课的老人，无需登录第一人民医院平台，使用学习点的设备就能在线挂号，连线专家进行线上咨询，与专家视频沟通。”张阳介绍。

作为学习点，网点本身的场景价值也值得发挥。比如，安排学员在网点听银行工作人员讲防诈骗课程，身临其境的老人更容易被触动。

数字化场景的充分运用，让课堂空间不断延伸，也让更多老人有了走进老年大学的机会。眼下，虹口区正在建设的第二所老年大学，计划为校舍添置更多数字化设施，让老年大学的数字化之路走得更远。

关键词：